孩子正反情绪差别大，父母该如何解决？

       豆豆是一名5岁半的男孩子，由于出生时伴有早产，又小又轻，所以取名为豆豆。豆豆喜动，却不怎么多说，不喜欢被人碰他的东西，只要一碰会很生气、大哭。还没有上幼儿园之前妈妈为他报了街舞班，想让他在身体和性格的各个方面都有所改变，但似乎没有什么效果。刚上幼儿园没多久，老师反馈到，豆豆与其他小朋友几乎不交流，也不在一起玩耍，高兴的时候会高兴很久，生闷气时也会生很久。

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　　豆豆妈妈很是着急、担心。最后通过专人介绍，向杰奥教育资深儿童专家做了咨询。经过专家的详细解说及测评结果显示，是感觉统合能力失调，这种情况多发生在3岁-6岁的孩子之间。正是学龄期的孩子，表现好动、学习困难、没有足够的社交能力、语言发育迟缓、对他人触摸抵触情绪较为严重。

　　作为孩子的第一个学龄期，是孩子能力和习惯养成的黄金调整提升期。在杰奥专家的建议下，初期豆豆妈妈选择了杰奥教育《个人定制化教育课程》中的六个阶段的训练课程。分别针对智力开发、社交能力、情绪控制、行为习惯、专注力、团多合作能力，进行训练教育。

　　一、大动作协调训练，锻炼平衡感游戏经验，增加日常生活的跑跳能力;

　　二、静态专注训练，训练大脑五大专注力，为幼小衔接打下基础;

　　三、情绪同理训练，通过游戏实践让孩子认知情绪;

　　1. 前庭觉需要循循渐进增加滑板、旋转的量，避免因前庭敏感导致在课堂中因训练量过大而出现身体不适的反应。

　　2. 触觉课程重点以感知和区辨为主，帮助豆豆增加触觉经验及辨识物品外在属性。

　　3.本体觉主要以协调、平衡、计划、跳跃的能力进行训练，前期帮助豆豆提高基础能力，为后期上中级班打下良好的基础。

　　第一阶段的训练课程结束后，豆豆的沟通和学习能力有明显的提升，特别是沟通能力上，在与其他小朋友一起游戏时，话变多了。动作技能上，运动能力也得到了进步，在身体协调类型的运动中次数明显增长，身体平衡明显改善。

　　(专注力√ 运动能力√ 语言表达√ 社交能力√ 智力开发√ )

　　第二阶段的课程结束后，豆豆在能动性上更主动些，忽高忽低的情绪也有所改善，也会生气不开心，但是不会轻易地苦恼，生闷气了，豆豆妈妈非常开心的说到。

　　(独立性√ 学习能力√ 行为习惯√专注力√)

　　经过不同阶段的进阶训练，豆豆在与人接触、沟通交流以及能动性方面已经有了大踏步的飞跃，碰他的东西没有像以前那么抵触，无论是在家里还是学校里不再是一个人玩耍，也懂得和其他小朋友分享各种小趣事。

　　豆豆在只进行了仅仅1个月的训练课程后，在专注力、身体协调、行为体能上面已经有了比较显著的改变，在语言交流方面更是进步明显，会和妈妈主动讲在学校发生的事情，会把老师的夸奖告诉妈妈，更会把自己喜欢的小汽车拿出来和小伙伴们一起玩耍。相信在所有训练课程结束的时候，豆豆一定会蜕变成一个更加活泼、可爱的帅小伙。豆豆妈妈还特意制作了锦旗，以表对杰奥教育的感谢。

　　如果您的孩子也遇到了同样的问题，可以拨打杰奥总部官方咨询热线——400-7777-008了解详情。